Voz perto, voz que espera
Apoiar o adulto a perceber iniciativas e recusas do bebê e responder com voz, presença e pausas, sem exigir uma resposta vocal.
- Idade indicativa
- 0 a 18 meses
- Etapa
- Berçário
- Formato
- Entrega
- Download em Minhas compras
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O que você vai encontrar
6 fichas visuais de interação em dois momentos, uma por página; 12 ilustrações específicas de sinais e respostas possíveis; 6 falas breves, incluindo um texto autoral de duas frases para voz falada; 1 exemplo fictício preenchido; 1 registro de reflexão do adulto; Capa, guia e créditos.
- SB04_voz-perto-voz-que-espera_v3.0.pdf · PDF A4 · 11 páginas
Como usar
SB04 • PROF. KELMARA
GUIA DO PROFESSOR
Comece por aqui
Escolha os recursos e imprima em A4, tamanho real (100%). Capa e créditos podem ficar no
computador. Faça uma folha de conferência antes da turma inteira.
Recurso do adulto
Para encontros com bebês de 0 a 18 meses. São seis fichas independentes, um exemplo
preenchido e um registro. Os impressos ficam com o adulto, fora do alcance de mordida; não são
oferecidos ao bebê.
Escolha um encontro
Abra uma ficha que combine com a situação real. As duplas mostram possibilidades, sem
sequência obrigatória, duração ou número esperado de respostas. Não organize um circuito.
Olhe antes de interpretar
Considere gesto, olhar, som e ambiente juntos. Uma expressão não tem significado fixo. A fala
sugerida é opcional; adapte-a ao que realmente acontece.
Presença confortável
Use voz cotidiana, sem amplificação ou fala junto ao ouvido. Preserve posições e apoios já
seguros, conforme a equipe. Não mova ou posicione o bebê para reproduzir o desenho.
Reduza e cuide
Diante de incômodo ou necessidade de cuidado, reduza ou encerre a proposta e siga os
procedimentos da escola. Não há objetos extras, alimentos, técnicas de sono ou metas de
desenvolvimento.
Prof. Kelmara • uso do professor • sem redistribuição ou revenda
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SB04 • v3.0
Preparação e materiais necessários
Leia cada possibilidade antes de usá-la. Escolha uma situação em que o bebê esteja disponível à interação; mantenha a posição e os apoios seguros já definidos pela equipe. Não mudar postura para cumprir a proposta.
Adaptações, acessibilidade e cuidados
Cuidados por material, espaço e faixa no PDF. Nenhum protocolo clínico, dieta ou terapia; sem eficácia demonstrada, teste em sala ou impressão física. Opções específicas descritas no PDF; não dependem apenas de cor. Recursos existentes de comunicação e registro devem ser compatibilizados com a equipe.
Referências pedagógicas
Head Start - Early Social Interactions — https://headstart.gov/publication/early-social-interactions-build-connections-brain
Head Start - Responsive Interactions — https://headstart.gov/video/early-essentials-webisode-8-responsive-interactions
MEC - BNCC — https://basenacionalcomum.mec.gov.br/images/BNCC_EI_EF_110518_versaofinal_site.pdf
Autoria, revisão e versão
ID do material: SB04 · Versão 3.0
Criação original assistida por IA. Direção editorial: Vini. Alterações relatadas por Vini sobre LA06 incorporadas e usadas como diretriz; não equivalem a avaliação integral dos13.
Licença e atualizações
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