Escuta de palavras, caça aos sons
Explorar semelhanças sonoras em palavras conhecidas e criar pequenas rimas em um jogo cooperativo, sem exigir leitura ou escrita convencional.
- Idade indicativa
- 48 a 71 meses
- Etapa
- Pré-escola
- Formato
- Entrega
- Download em Minhas compras
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O que você vai encontrar
16 cartas ilustradas de 87 × 100 mm; demonstração completa de uma rodada com comparação válida e não rimante; painel para 2 cartas; 4 missões com cenas, versos e escolhas visuais; 2 cenas para recriar versos; desafio de mais de uma companhia e composição coletiva; consulta dos 16 pares internos, pistas das missões e registro docente.
- LA05_escuta-palavras-caca-sons_v3.0.pdf · PDF A4 · 20 páginas
Como usar
LA05 • PROF. KELMARA
GUIA DO PROFESSOR
Comece por aqui
Escolha os recursos e imprima em A4, tamanho real (100%). Capa e créditos podem ficar no
computador. Faça uma folha de conferência antes da turma inteira.
Escute os nomes
O adulto nomeia as figuras. A criança não precisa ler. Compare o final das palavras faladas
naturalmente; cor, forma e letra final não decidem a rima.
Comece com quatro cartas
Abra PATO, GATO, SACOLA e BOLA. Mostre um par e uma escolha que não rima. Amplie o
conjunto conforme o grupo compreende os nomes e a proposta.
Jogue e invente
Cartas sempre abertas. Escolher ou apontar, ouvir dois nomes, conferir o final, juntar e criar um
verso. Pedir ajuda, observar ou passar a vez são possibilidades.
Use as missões
As quatro missões e duas cenas de criação dão outros usos ao mesmo conjunto. A consulta
reúne os pares possíveis e orienta escolhas sem reduzir cada carta a um par fixo.
Cuide do acesso
Recorte pelo adulto. Botão e alimentos são apenas desenhos. Sem pontuação ou eliminação.
Não exigir repetição de pronúncia; a equipe define apoios e objetivos pertinentes para quem não
acessa a escuta.
Prof. Kelmara • uso do professor • sem redistribuição ou revenda
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LA05 • v3.0
Preparação e materiais necessários
Reserve 15-20 minutos. Leia os nomes com o grupo e confira reconhecimento das imagens. Comece com PATO, GATO, SACOLA e BOLA. Apresente as quatro cartas abertas; não usar verso escondido como jogo de memória nesta edição.
Adaptações, acessibilidade e cuidados
Cuidados por material, espaço e faixa no PDF. Nenhum protocolo clínico, dieta ou terapia; sem eficácia demonstrada, teste em sala ou impressão física. Opções específicas descritas no PDF; não dependem apenas de cor. Recursos existentes de comunicação e registro devem ser compatibilizados com a equipe.
Referências pedagógicas
MEC - BNCC — https://basenacionalcomum.mec.gov.br/images/BNCC_EI_EF_110518_versaofinal_site.pdf
NAEYC - Word Play Throughout the Day — https://www.naeyc.org/resources/pubs/tyc/winter2024/word-play-throughout-the-day/
Autoria, revisão e versão
ID do material: LA05 · Versão 3.0
Criação original assistida por IA. Direção editorial: Vini. Alterações relatadas por Vini sobre LA06 incorporadas e usadas como diretriz; não equivalem a avaliação integral dos13.
Licença e atualizações
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