Dançar com espaços e pausas
Criar e modificar gestos e deslocamentos em um espaço conhecido, percebendo proximidades e pausas, com escolhas de participação.
- Idade indicativa
- 36 a 71 meses
- Etapa
- Maternal, Pré-escola
- Formato
- Entrega
- Download em Minhas compras
Preço provisório para avaliação.
Compras desativadas
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O que você vai encontrar
2 cenas amplas de espaço compartilhado e resposta; 12 cartões de movimento em três páginas; 2 partituras autorais de quatro momentos em quatro páginas; 1 trio já montado e 1 painel de três posições; 1 registro de convite e apoios.
- CC04_dancar-com-espacos-e-pausas_v3.0.pdf · PDF A4 · 15 páginas
Como usar
CC04 • PROF. KELMARA
GUIA DO PROFESSOR
Comece por aqui
Escolha os recursos e imprima em A4, tamanho real (100%). Capa e créditos podem ficar no
computador. Faça uma folha de conferência antes da turma inteira.
Prepare o espaço
Confira piso seco e plano, circulação e distância confortável. As imagens ficam fora das rotas. A
voz cotidiana basta; não precisa de música gravada.
Convide
Comece no próprio lugar. Apresente um gesto e espere. Use uma das partituras ou o trio já
montado. A repetição depende do interesse, espaço e conforto do grupo.
Abra a participação
Gestos diferentes, indicação de cartão e observação participam. Use posições e apoios já
confortáveis. Não exigir os mesmos membros, postura, contato ou amplitude.
Pause e ajuste
Interrompa diante de dor, desconforto ou risco de choque. Sem corridas, alturas, vendas, saltos
ou movimentos forçados. A pausa não exige imobilidade nem olhos fechados. O adulto recorta
as peças.
Prof. Kelmara • uso do professor • sem redistribuição ou revenda
2
CC04 • v3.0
Preparação e materiais necessários
Reserve 10-15 minutos para inspecionar piso, mobiliário e lotação. Delimite visualmente a área com referências existentes, sem colocar folhas ou fitas que criem escorregamento. Apresente a pausa e a opção de observar antes de iniciar.
Adaptações, acessibilidade e cuidados
Cuidados por material, espaço e faixa no PDF. Nenhum protocolo clínico, dieta ou terapia; sem eficácia demonstrada, teste em sala ou impressão física. Opções específicas descritas no PDF; não dependem apenas de cor. Recursos existentes de comunicação e registro devem ser compatibilizados com a equipe.
Referências pedagógicas
Head Start - Music in Child Development — https://headstart.gov/curriculum/article/music-child-development
MEC - BNCC — https://basenacionalcomum.mec.gov.br/images/BNCC_EI_EF_110518_versaofinal_site.pdf
Autoria, revisão e versão
ID do material: CC04 · Versão 3.0
Criação original assistida por IA. Direção editorial: Vini. Alterações relatadas por Vini sobre LA06 incorporadas e usadas como diretriz; não equivalem a avaliação integral dos13.
Licença e atualizações
Licença proposta para avaliação: Impressão e cópias das folhas para turmas do comprador; preservar marca e créditos. Sem redistribuição do PDF, revenda ou publicação integral. Uso institucional depende de consulta ao responsável pelo produto.
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