Quero, não quero, preciso de ajuda
Oferecer situações para expressar escolhas, recusas e pedidos de apoio, e para o adulto responder sem transformar a comunicação em condição para o cuidado.
- Idade indicativa
- 24 a 71 meses
- Etapa
- Maternal, Pré-escola
- Formato
- Entrega
- Download em Minhas compras
Preço provisório para avaliação.
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O que você vai encontrar
6 cartões de comunicação em duas páginas; 12 experiências visuais específicas, uma por página, com conversa, apoio e cartões pertinentes; 1 exemplo fictício preenchido de revisão da ajuda; 1 registro de resposta e ajuste do adulto.
- EM03_quero-nao-quero-ajuda_v3.0.pdf · PDF A4 · 19 páginas
Como usar
EM03 • PROF. KELMARA
GUIA DO PROFESSOR
Comece por aqui
Escolha os recursos e imprima em A4, tamanho real (100%). Capa e créditos podem ficar no
computador. Faça uma folha de conferência antes da turma inteira.
Apresente no contexto
Comece com até dois cartões em uma situação real. Nomeie a figura e confira o sentido. A
imagem não tem significado universal nem substitui a comunicação já usada.
Abra uma conversa
Escolha uma cena fictícia por vez. Leia o relato e o convite; aceite diferentes respostas. Não
exigir relato pessoal, dramatização, contato visual, toque ou fala oral.
Responda e confira
O cartão não é senha para cuidados. Acolha o pedido, explique limites e ofereça opções reais.
Recusar alternativas também comunica. Se o apoio não ajudar, reveja o ambiente e sua
resposta.
Prepare e continue
O adulto recorta e fixa com segurança. Quando peças soltas não forem adequadas, mostre a
página. As cenas não são testes emocionais; o registro apoia o professor, sem notas ou rótulos.
Prof. Kelmara • uso do professor • sem redistribuição ou revenda
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EM03 • v3.0
Preparação e materiais necessários
Reserve 15-20 minutos para ler situações e escolher até dois cartões inicialmente. Apresente-os em uso real. Um símbolo pode não ter significado claro; combine figura, fala, gesto e contexto.
Adaptações, acessibilidade e cuidados
Cuidados por material, espaço e faixa no PDF. Nenhum protocolo clínico, dieta ou terapia; sem eficácia demonstrada, teste em sala ou impressão física. Opções específicas descritas no PDF; não dependem apenas de cor. Recursos existentes de comunicação e registro devem ser compatibilizados com a equipe.
Referências pedagógicas
Head Start - Teaching Your Child About Feelings — https://headstart.gov/publication/teaching-your-child-about-feelings
Head Start - Visual Supports — https://headstart.gov/children-disabilities/article/visual-supports
MEC - BNCC — https://basenacionalcomum.mec.gov.br/images/BNCC_EI_EF_110518_versaofinal_site.pdf
Autoria, revisão e versão
ID do material: EM03 · Versão 3.0
Criação original assistida por IA. Direção editorial: Vini. Alterações relatadas por Vini sobre LA06 incorporadas e usadas como diretriz; não equivalem a avaliação integral dos13.
Licença e atualizações
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